中班观察记录100篇简短

中班体育游戏观察记录及分析

作为教师，观察幼儿在体育游戏中的表现、记录他们的行为、情感和思维的发展非常重要。以下是本人对中班幼儿在体育游戏中的观察记录及分析。

观察记录：

活动时间：2019年10月1日上午10点11点

活动内容：足球游戏

参与人数：15名中班幼儿（男女不限）

观察内容：

（1）身体协调能力：

大多数幼儿能够通过踢球提高身体协调能力，双腿的协调性提高，能有效避免跌倒等问题。有部分幼儿在踢球的时候，眼、手、足之间的协调性得到了提高，能够精准地判断和运用身体进行游戏。

（2）组织能力：

幼儿将队友分配到合适的位置，组成小组协作，能够更好地完成任务和取得胜利。在游戏中，一些幼儿还会发起进攻或者防守，增加了游戏的娱乐性和趣味性。

（3）团队合作意识：

有些幼儿能够积极地和队友配合，跑位有力，对方的错误能够及时策应，有时候还会主动鼓励队友。但是少数幼儿还是极少配合，自我为中心，需要在之后的活动中加强辅导。

（4）注意力集中能力：

在足球游戏中，幼儿需要时刻保持警觉，通过观察周边、寻找空位等方式进行游戏。能够科学规划并处理好球与队友、敌人之间的关系，集中注意力后能获得更好的游戏成绩。

分析：中班幼儿的体育游戏表现多样化，整体得分较高，但由于年龄尚小，个体差异比较大，需继续加强辅导与引导，不断提高幼儿的身体素质、协调性、组织能力和个人情感与思维等方面的表现。为此，教师可根据幼儿的不足之处打造不同的游戏环境，让幼儿在游戏中体验到成功的快乐，并不断挑战自我，提高自我素质。